Как известно, одна из наиболее важных задач – разработка новой общественной теории, способной моделировать Общество Будущего, в науке не решена. Благодаря нашим разработкам, мы эту задачу успешно решили и апробировали на различных площадках и в проектах. Суть метода – ввод новой Базовой Модели Общества и движение по векторам Развития по каждому из элементов этой Модели.

Авторская концепция

В современном демократическом обществе множество всевозможных проблем. Однако, какой-либо общественной теории, которая бы описывала модель общества, более совершенного, чем демократия и свободного от ее проблем – нет. Поэтому в данной Концепции представлены ключевые положения решения этой крайне важной для науки и общества задачи – разработка новой общественной теории и модели общества, следующего за демократией, определение стратегии перехода к данной модели.

Для этого рассмотрены и решены следующие задачи:

1. Проанализированы современные общественные теории и всевозможные другие представления о будущем, более совершенном обществе. Выделены их общие ключевые положения. Основные из них: «Совершенное Общество – это прежде всего Совершенный Человек».

2. Сформулированы требования к разрабатываемой теории. Многие из них стандартные (полнота, обоснованность, непротиворечивость, проверяемость). Но кроме этого данная теория должна: моделировать уровни развития общества, следующие за демократией, определять первопричину существующих проблем и пути их устранения, давать новые возможности и перспективы.

В соответствии с этими требованиями была разработана и введена новая Базовая Модель Общества (Знания – Люди – Взаимодействия – Результат) и промоделировано изменение данной Модели (всех ее составляющих) по уровням развития (качественный рост сложности и возможности Модели – составляющих общество). Это позволило смоделировать 3-й уровень развития общества – Общество Духовного Возрождения (1-й – Монархия, 2-й – Демократия), далее 4-й (Иерархия Света).

В основе модели 3-го уровня развития общества лежит решение всех основных духовно-нравственных вопросов. Ключевые из них: духовно-нравственные стандарты, формирование человека высокого качества, нравственность законов, требования к власти, элите и народу.

3. Рассмотрены вопросы практического применения данной теории – суть и последовательность реформирования ключевых сфер общества в соответствии с духовно-нравственными ценностями.

Основы Теории Развития Общества

БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ

Основы Теории Развития Общества. Прежде всего, вводим базовую Модель, в которой определяем все основные составляющие интересующего нас объекта (общества) и взаимосвязи между ними.

Марксистская теория, одна из наиболее известных, однако ее Модель (Базис и Надстройка) – далеко не самая эффективная и полноценная. Поэтому вводим принципиально новую Модель, состоящую из 4-х основных элементов: Знания – Человек – Взаимодействия – Результаты. Она соответствует общей модели произвольной энергоинформационной системы (программы – объекты – связи – результаты).

Работа Модели: 

• • Знания (программы) – доминирующее мировоззрение, формирует Человека, его мышление, убеждения, ценности, целевые установки, т.д.
  • Человек – в силу своих убеждений и способностей выстраивает всю Систему Взаимодействий, взаимоотношений в обществе (законодательных, нравственных, этических, т.д.).
  • Система Взаимодействий – работа государства, фирм и организаций, отношение людей друг к другу, друзья, семья, т.д., определяют создаваемые обществом Блага. 
  • Блага. Результаты – уровень культуры, дороги и здравоохранение, доходы и возможности их использования, т.д., создают благоприятные или неблагоприятные, но не определяющие однозначно условия для развития Знаний, Человека и Взаимодействий. 

Данная Модель системна (информация – объекты – связи – плоды), наглядна, легко и удобно развивается, а также позволяет проследить реальные закономерности, первопричины изменений в обществе и гораздо более точно выставить приоритеты («Знания – первичны», «Они – источник всех благ», «Незнание – причина всех страданий», др.). Основное же, что она позволяет – это возможность:

А. Задать вектор развития общества.

В. Ввести на нем качественные переходы (уровни развития по всем составляющим).

С. Определить в конечном итоге уровни развития, следующие за демократией.

Уровни Развития Общества

Уровни Развития Общества – качественные этапы: усиление, усложнение, приближение к идеалу, вводятся на основе анализа прошлого и позволяют моделировать будущее.

Уровень 1. Монархия. Знания – религия, дает основы духовности, начальные представления о мире и человеке, объединяет племена, поднимает человека на первый уровень развития (работа – благо, рост любви, уважения, меньше ненависти, т.д.). Первых верующих – преследуют.  Наука и эзотерика существуют, но для узкого круга людей.

Человек – определяющим трудом является физический, определяющим классом – ремесленники, крестьяне, именно создание условий для них, традиции и т.д., определяют процветание Общества. Власть – единоличное правление. 

Уровень 2. Демократия – появляется с выходом на большую сцену науки, знаний о материальном мире и его законах, позволяющих создавать сложные машины, предметы быта, т.д., что, в свою очередь, требует организации сложных процессов и большей свободы принятия решений и действий. Первых ученых, публично заявивших свою позицию, также преследуют.

Определяющий класс – бизнесмены и предприниматели (включая торговлю). Именно способности организации производства и условия, созданные для их комфортной работы – определяют процветание общества. Власть –  выборная, на основе соответствующих демократических процедур. Предполагается, что во власть люди приходят на основе проявленных способностей и заслуг. По факту, современная демократия во многом превратилась во власть денег (из-за культа потребительства и отсутствия целенаправленного Формирования Личности).

Уровень 3. Общество Духовного Возрождения.

Знания – о Духовном (наука): духовных ценностях, высших законах (с возможностью их проверки) и внутреннем мире человека, путях достижения им Силы, Счастья, Совершенства, о наиболее эффективных методах организации жизни, взаимодействия с людьми и окружающим миром, т.д.

Определяющий класс – политические и общественные лидеры всех уровней (социальная власть, правители), определяющие организацию всех сфер жизни общества (условия достижения людьми Силы, Счастья, Совершенства). Глобальный вопрос, стоящий сейчас перед обществом – какой должна быть Власть, чтобы ее решения приносили максимальные блага обществу в целом, а не конкретному чиновнику и/или его «спонсорам».

Власть, ее представители (Служители) – должны формироваться (система воспитания) и действовать на основе принципов служения, иерархии и чести (для этого необходимы Новые Знания). Любое бесчестие, ложь, несправедливость – недопустимы.

Принятие ключевых решений (кадры, планы, др.) – не единолично или узко коллегиально, а на основе принципов Согласования, пропорционального представительства (голоса) всех заинтересованных сил: вышестоящие, равные, нижестоящие (соответствующие процедуры должны быть разработаны). Итог работы такого общества, во главе которого стоят Служители – на порядок более эффективное решение всех стоящих перед ним: духовно-нравственных, экономических, социальных и многих других проблем.

Уровень 4. Иерархия Света – соответствие социальных законов самому высокому идеалу, высшим законам, при которых все составляющие общества могут далее развиваться без изменения организации власти. Когда люди, по большому счету, решат все свои основные проблемы – тогда, наконец, они по-настоящему начнут заботится и об окружающем мире.

Развитие науки о Духовном – позволит прийти: к единым Стандартам, единому пониманию духовных вопросов (так в науке развиваются все сферы знаний), единой системе Ценностей, Единым Законам, в конечном итоге, к Единому Миру и Единой Власти.

Технологии и  образ жизни Будущего