В современном Обществе существует тысячи и миллионы проблем, которые необходимо решать. Но только некоторые из них являются первопричинами, т.е. такими, от которых полностью или во многом зависит решение всех остальных проблем и задач. Основные из них:
Задача 1. Вопросы о Власти.
Задача 2. Формирование Личности.
Задача 3. Законы, прежде всего, правила принятия решений.
Служители у Власти, – в идеале, на всех ключевых позициях, чтобы обеспечить эффективное и адекватное управление и контроль. Преимущества, кроме деятельности во благо – способность быть независимым от внешних и внутренних угроз (подкуп, компромат, т.д.), при условии личного соответствия статусу Служителя (бесстрашие, неподкупность, честь, другие).
Основной способ решения подавляющего большинства существующих экономических, социальных, юридических и других проблем – один: мониторинг всего позитивного, что наработано в мире по соответствующим вопросам, и выбор решений, лучших из возможных. Если в мире где-то соответствующая проблема уже решена – значит она может быть решена и в любой другой стране, вопрос только в заинтересованности и способности власти эти проблемы решать.
Подзадачи, которые здесь возникают и которые необходимо решить:
Без решения этих вопросов очень многие предложения по улучшению Общества – останутся просто благими пожеланиями, невостребованными/заблокированными Властью потребителей и эгоистов.
Резюме. Служители у Власти, по сути, новый класс (новая аристократия), необходимый для максимально эффективного развития экономического, социального и развития большей части всех остальных сфер жизнедеятельности Общества.
Формирование Личности с детства – а именно, позитивных убеждений, ценностей и других свойств: как относится к себе и окружающему миру, как правильно ставить и достигать цели, владеть собой, устранять негативные эмоции, быть этичным, внешне безупречным, находить и не терять друзей, достигать успеха и счастья, многое другое. Основание:
Основные вопросы, которые должны быть здесь решены (с учетом соответствующего опыта в истории):
Резюме. Ввод программ Формирования Личности в систему высшего и среднего образования (пошагово, от нескольких часов в неделю до, в идеале, 50% учебного времени) – позволит изначально формировать Человека на порядки более высокого качества, чем сейчас, более сильного, позитивного, мотивированного к деятельности, гражданина и патриота, что в огромной степени устранит существующие духовно-нравственные проблемы, обозначенные в начале раздела.
Суть. В основе успеха страны, предприятия и Человека – лежит принятие решений. Одна из ключевых проблем – возможность принятия решений в ущерб другим заинтересованным сторонам. Например, Собственник – в ущерб обществу и трудовому коллективу (обанкротить и продать предприятие, другое). Поэтому должны быть разработаны законы, которые соответствовали бы следующим принципам:
Задача — разработка максимально эффективного законодательства. Данная задача – наиболее объемная, т.к., в конечном итоге, должна регулировать все сферы жизнедеятельности Общества.
Достижений в обществе — предостаточно, проблем — еще больше, начиная от физического несовершенства и духовной деградации человека и заканчивая идеологией потребительства, недоверием и часто откровенным отвращением к власти и ее представителям.
Причины этого, если сравнивать с лучшими традициями, лучшими образцами истории — по крайней мере, две основных. Первая — это отсутствие единого нравственного Стандарта Достойного Человека, Достойной Организации и Достойного Общества. Вторая — отсутствие полноценных, полномасштабных механизмов, которые данные Стандарты на практике воплощают в жизнь. в странах СНГ Формированию Личности уделяется ноль часов учебного времени.
Основные этапы реализации Проектов Системы — это этапы ввода Стандартов Достойных и соответствующих им программ в различные сферы: Этап 1. Формирование Достойного Человека. Этап 2. Формирование Достойных Организаций. Этап 3. Формирование Достойного Общества.
Цель: организация курсов «Формирование Личности» (17 годовых курсов, идеал — часть образа жизни Достойного Человека), профессиональная подготовка (17 курсов, подготовка кадров для реализации данного Проекта).
Цель: формирование мотивированных, высокоэффективных кадров и достойных коллективов (целостных, с высоким духом Единства, т.д.). Основные инструменты: 1. Занятия, тренинги Личностного Роста. 2. Индивидуальная работа с людьми. 3. Формирование Достойных Взаимоотношений. 4. Достойные Традиции. 5. Общественная деятельность.
Цель: ввод программ Формирования Личности в систему среднего и высшего образования. Основная задача — ликвидировать такую вопиющую проблему системы образования, как бездуховность. Идеал — вопросам Формирования Личности, как и в лучшие времена, уделяется 50 % учебного времени (отношение к обществу, к друзьям, к себе; этика поведения, самообладание, многое другое).
Цели: 1. Пропаганда всего лучшего в духовно-нравственной сфере, что было в истории и что есть в современном мире. 2. В свободном доступе обучение по программам «Формирование Личности» через телевидение. 3. Целенаправленное формирование духовно-нравственных ценностей общества. 4. Представление и пропаганда Достойного Творчества (высокая нота).
Цели: 1. Пропаганда общественной деятельности, ее максимально возможная активизация (рост Общественного Движения). 2. Формирование организаций Системы, действующих по данным Проектам, в соответствии со Стандартами Достойных.
Цели: 1. Пропаганда идей служения, аристократизма и рыцарства, возрождение высокого духа и достойных традиций. 2. Подготовка высокопрофессиональных кадров (PhD, Grand PhD и т. д.) для реализации всех основных проектов Системы. 3. Создание соответствующей организации (Орден Системы) по Стандартам духовно-рыцарских орденов (с учетом современных отличий).
Цели: 1. Пропаганда теорий Системы (методов, лучших примеров, т. д.), моделей общества, соответствующих высоким духовно-нравственным Стандартам и свободных от существующих проблем (достойные — законы, правители, элита, граждане, взаимоотношения, традиции, т. д.). 2. Практическая реализация всех положений Проекта (служители у власти, ввод Нравственных Основ на уровне закона, другое). в конечном итоге выход на общественно-политическую деятельность.
Цели проекта: 1. Создание научной школы международного уровня в гуманитарной и духовно-нравственной сфере с целью формирования Достойного Человека, Достойной Организации, Достойного Общества, с разработкой соответствующих теорий и программ. 2. Создание теоретических условий для реализации проектов Системы.
Цель — создание Академии Системы.
Институт «Развития Человека и Общества» (ИРЧО) является официальным представителем Международного Университета Фундаментального Обучения (МУФО, www.mufo.ru) в Украине с правом формирования диссертационных советов.
Дипломы МУФО соответствуют основным стандартам научных степеней и званий и признаются во всех странах Европейского Союза, США, Канаде и других государствах (156 государств). Так же дипломы и сертификаты, выдаваемые МУФО могут быть нострифицированны в США на дипломы национального образца.
• подготовки и защиты диссертаций с присвоением научных степеней Ph.D. и Grand Ph.D. и выдачей дипломов международного образца (возможна их нострификация на дипломы США национального образца);
• получения ученых званий Associate Professor, Full Professor, а так же доцент и профессор.
